133 7366 9902
官方微信 官方微博

蒙氏教育使者

蒙氏教育的使者


蒙氏教育的使者--萬瑞琴女士

 

 

在臺灣,她是蒙氏教育的忠實實踐者,

將愛灑向了每一個從她身邊成長的孩子。

她讓一個又一個孩子自己成就自己,

由此展開他們完美的人生之旅。

于是,嘉德琳便成了一個

孩子白天無可取代的家。

如今,她成為一名蒙氏教育的使者,

將無限的愛延伸到了大陸。

她將文明之火一次又一次地傳遞著,

從此邁進了一段新的理想之程。

于是,她又開始肩負起另一種神圣的使命。

她,就是臺灣新竹市嘉德琳幼兒園園長--萬瑞琴女士。


經歷:

幼兒園園長

大學幼保系講師

蒙特梭利基金會講師

蒙特梭利基金會新竹區研習中心執行長

新竹市幼教協會常務理事

新竹嘉德琳幼兒園創辦人

 

學歷:

美國Dominican University教育碩士班畢業

美國Patten University企管系畢業

臺北師院幼兒教育師資科畢業

美國蒙特梭利學會(AMS)3~6歲合格教師

蒙特梭利基金會3~6歲師資班、精修班、園長班結業


 

 

        嘉德琳采用歐美最先進、最科學、最完善的蒙特梭利教學方法為兒童提供適宜的環境,滿足他們的內在需要,發揮他們內在的潛能,把他們培養成為能理解、控制和建設現代社會的新人。

 

蒙特梭利教學方式

        蒙氏教育基于“幼兒有自我教育的天賦”以及“智慧可以改變”的發現,其教育內容不僅以豐富的教材、教具為媒介,更強調幼兒自發性的自我學習、自我成長。因此,蒙特梭利教學內容可分成五大領域-日常生活、感官、數學、語言、文化科學。五大領域的教學,大多通過教具的正確示范,生孩子親手操作,讓孩子在重復的練習中獨自經歷整個學習過程,建構其心智。

        混齡教學,讓孩子在自然而然的發展領導與服從的性格,學習與人分享, 關懷他人的情操.孩子依照自己能力發展.成長.重視個別差異引導.

        身教.言教.境教:教師扮演引導者的角色,藉由身教.言教并重, 預備好的環境,讓幼兒學習豐富的知識與技巧.


臺灣嘉德琳及董事長萬瑞琴女士獲獎記錄

 

1996年教育廳評鑒為特優級幼兒園

1996年新竹市教育局評鑒為設備、教學績優幼兒園

1997年教育廳評鑒為特優級幼兒園

1998年入選為績優園長,榮獲教育廳表揚

1999年入選第一屆全國優良蒙特梭利園所

2002年新竹市評鑒為整體績優、教??儍?、行政績優園所

2004年新竹市評選為國教班試辦園所

2005年新竹市教育局評鑒為整體績優園所

2009年亞洲蒙特梭利會議獲頒”當代教育楷模”

2009年本園獲美國蒙特梭利協會總部指定為”蒙特梭利國際示范園所”

2012年園長獲美國AMS總部認証為國際講師

 

兩岸交流經歷:

1994年7月赴北京師范大學擔任"蒙氏師資培訓班"講師

2000年7月浙江省學前教育訪問團蒞臨本園交流參觀

2001年3月赴上海參加"兩岸幼教學術交流報告會議"

2001年3月赴北京中央警衛局附幼參加"蒙氏教育研討會"

2001年4月赴廣州白云機場附幼參加"蒙氏教學座談會"

2001年7月赴杭州浙江師院第二附幼擔任"蒙氏師資培訓班"講師

2003年8月赴蘇州新加坡工業園區附幼擔任"蒙氏師資培訓班"講師

2004年7月廣州民航幼兒園訪團蒞臨本園參觀

2014年4月香港跨世紀培訓機構蒙氏教育講師

2015年北京蒙特梭利專家協會專題演講

2015年日本大吩縣幼教協會參訪

2016年杭州心元蒙特梭利中心教師參訪

2016年北京蒙特梭利專家學會參訪

2016馬來西亞園長參訪團蒞臨參觀

2016馬來西亞園長參訪團蒞臨參觀

2016大陸杭州心元幼教團隊參訪

2016臺北亞太創意學院學生來園參訪

2017年天津市文教參訪團

2018年山東的幼教專家參訪和座談

2018年全球蒙特梭利大會[美國丹佛市舉行],嘉德琳集團主管與會

 

 

欧美一进一出抽搐大尺度视频_啦啦啦高清影视在线观看6_欧美成人3d肉动漫在线观看_人妻系列影片无码专区_第一亚洲中文久久精品无码 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>