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教學領域

蒙氏教育5大領域


 

開啟孩子的自我成長之路

蒙氏教育基于“幼兒有自我教育的天賦”以及“智慧可以改變”的發現,其教育內容不僅以豐富的教材、教具為媒介,更強調幼兒自發性的自我學習、自我成長。因此,蒙特梭利教學內容可分成五大領域。五大領域的教學,大多通過教具的正確示范,吸引孩子親手操作,讓孩子在重復的練習中獨自經歷整個學習過程,建構其心智。


日常生活教育  

日常生活練習包括基本動作、生活禮儀、照顧自己、照顧環境,目的在于一面訓練兒童肢體活動和刺激神經系統的協調、靈活發展,一面培養他們獨立生活的意識、能力、自信、耐性、專注力與秩序感。


感官教育 

包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺的訓練;對物體形狀的認知及配對、排列、分類、組合。由它們引發幼兒心智活動而產生認知和辨異、記憶,培養兒童感觀的精確敏銳,善于比較、分析、判斷,以達到兒童智力、能力基礎開發的目的。


數學教育

依靠感觀教育的基礎,進一步讓兒童在具體化的教具面前,把抽象的符號、數和量的認識與感念及計算轉化為對實物的絕不使孩子感到繁和難,而是得心應手。逐漸培養起孩子的數學心智和邏輯思維能力。


語言教育

幼兒經由蒙特梭利的日常生活訓練(手眼協調能力)和感官練習(聽覺、觸覺、視覺的精進),幼兒已具有讀、寫的預備基礎,再加上蒙特梭利獨特的語言教具——幾何嵌圖板、砂字字母板、圖字卡的操作,幼兒即能自然習得書寫和閱讀的能力。


文化科學教育  

包括自然、史地、音樂、美術。通過把握和誘導幼兒的好奇心。其中囊括了動、植物學、天文學、地質學、歷史、音樂、美勞等與人類生存環境有關的人、地、事、物等各種知識。建構其對大自然認識的領域和深度,進而培養他們喜愛觀察、辨別和分類歸納的興趣以至探索的方法和精神,培養其才藝,陶冶其情操。讓孩子懂得熱愛生命、熱愛生活。


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